大学的伙伴关系作为全球创新的引擎

这不是一个典型的实习计划;没有应用程序进程或特定任务。相反,学生给出一个主题,与捷普电子的企业技术路线图和允许发展他们的研究在捷普电子设备在这个话题。不过,他们的存在和研究可以对公司的未来有巨大的影响,甚至可能导致未来的公司项目和知识产权。例如,三个学者毕业生将展示他们的研究在超材料在波士顿今年晚些时候与捷普电子的导师。他们还提出专利申请这项工作。

例如,捷普电子的学者,Meha Gupta研究微流体和致力于开发一种廉价的和便携式的诊断测试。在加入公司作为一个实习生,她继续与捷普电子工程师合作开发实验室磁盘上的技术,希望把它新兴市场甚至是机场,使机场工作人员立即测试乘客某些疾病。

多样性是我们的力量

根据哈佛商业评论与竞争,企业,特别是大型企业实习项目,往往有一个学术偏见。当选择实习生,他们的首要任务是招聘学生从“核心”学校,意思是常春藤联盟或高水平的研究型大学。应急,他们转向“目标”学校,不视为高度为核心的学校,但仍被认为是精英。这些学生,他们试图吸引人才招聘会,和简历“哈佛”或“斯坦福”放在最顶端的堆。与此同时,来自学生的简历不参加核心或目标学校往往完全忽视。因为它看起来不仅仅是一流的研究型大学,广州捷普学者打破这一现状。

作为硅谷的首都,这个城市圣何塞有巨大影响的技术,将决定我们的未来。根据最近的人口普查,圣荷西是美国的第十大城市,以及最多样化。三分之一的市民识别为西班牙裔或拉丁裔,和城市排名前十的城市在美国亚裔美国人的比例最高。

捷普集团的第一个合作伙伴学校,圣荷西州立大学,反映了城市的多样性。最近任命一位亚裔美国毕业生的最大生产商高等教育多样化的问题,学生的亚洲遗产构成最大的种族群体本科生和研究生/证书的学生。拉丁美洲/学生占总体的27%,而白人学生总数19%。SJSU学生翻译的丰富多样性更多元化和高科技劳动力圣何塞,捷普电子。

NAS建议增加劳动力提高创新在全球经济文化的多样性。这些学生不仅带来文化的多样性,也代表“99%”,将使用这种技术。他们了解用户每天面临的问题和小烦恼,帮助他们在引发思想和创造解决方案,满足这些需求。

超越课堂经验学习

在2018年的一次分析超过2000大学类干细胞,研究人员布拉斯加-林肯大学发现,55%的课堂互动主要包括传统的说教。最初发表在《科学》杂志上,这项研究是同类研究中规模最大的,监控550教员在25 700门课程的机构。而课堂互动和理论学习经验是必不可少的,他们是不够的。

答案吗?超越课堂经验学习。

神经科学的研究表明“我们学习大多数(并保留学习改变行为)时的情感电路在我们的大脑被激活。内脏,生活经验最好激活这些电路;他们提示我们注意到环境中的事物和里想的是什么,”根据哈佛商业评论。

“有经验的学习经验是至关重要的,”Michael Milligan州执行董事兼首席执行官教唆(工程与技术认证委员会)。“它有助于学生更直观的他们如何解决问题和有意义的结果。”Students with this type of experience are better prepared to take on the world past graduation.

从质量的角度来看,学校认可的教唆是学习成果的项目。教唆强调团队合作的重要性,沟通技巧和深刻理解的伦理和可持续发展,这些都是由行业。

说:“我们希望遏制创新教育Milligan添加“体验式学习和基于项目的学习只是我们鼓励创新的例子。前沿的项目真的能看到创新和尝试不同的东西。”

这也打开了应用创造力的机会。“作为创新过程的一部分,我们鼓励学生超越干细胞通过创造性的解决问题,“Quyen Chu说,捷普电子的工程服务和学者计划的负责人。“我们叫它‘创造性的解析。“创造性的解析意味着超越数学和科学。事实上,正如点头,艺术创新扮演的角色,捷普电子学者团队喜欢考虑蒸汽而不是阻止,“a”代表了艺术的地方。

企业和个人成功的途径

Harjeet Hansi是许多学生经历了捷普电子学者之一。“我记得走在穿过门,我不知道捷普集团是什么,”他回忆道,“我只知道,他们为其他公司做的东西。”

在他的第一天,他走在犹豫,因为他不知道会发生什么。当他问的问题这么简单,找工作手套,他惊喜。广州捷普员工不仅带领他参观了实验室,他们还把他的项目感兴趣,方法和知识。“有这么多的建议和爱从团队;我只是感到很受欢迎,”Hansi说。

在计划之前,Hansi完全不知道他想带他的职业生涯的方向。“毕业前两个月,我只是想要一份工作。我不知道,我不知道我想做什么。我想一些事情。直到我知道(工程)的实习是我想追求的。”

现在Hansi作为一个全职的捷普电子助理工程师,工作,他的职责包括主要传入SJSU学生,作为大学合作项目的一部分。“我认为这是非常酷的我开始作为一个学员在捷普电子项目,现在我的导师,我去教这些学生我学习和帮助他们到达今天的我,”他笑了。

这只是一个故事的学生已经通过了计划,去追求成功的事业在捷普电子。开云体育单双大学的伙伴关系已经被证明是一个有价值的人才管道行业以及为学生提供丰富的经验。

如何开发有效的与大学的合作关系

自然界充满了共生关系的例子:花滋养花蜜的蜜蜂,蜜蜂授粉的植物;海葵盾牌的小丑鱼捕食者,而小丑鱼使海葵干净健康。在企业界,所有成功的合作为双方提供好处。

未来将由人民热情,专业知识和视野,我们的一些全球最大的挑战。这些人在我们的大学,完成他们的教育。有些人没有意识到潜在的内部。因此,它是企业与大学合作授权未来领导人创造改变。确保双方都获得最大利益,需要一个强有力的伙伴关系的策略。

这里有一些提示创建一个有效的大学合作:

1。执行发起人。选择执行发起人将冠军程序内部。最理想的是,他们需要有决策权,应该代表个人的类型你想要吸引你的公司。有一个专门的领导人可以让它更容易推进计划。在捷普集团的案例中,有一个高层执行官帮助发展计划从9约30名学生。

2。查看程序作为一种投资。的大小或影响你的程序不仅改变执行发起人;你需要一个预算。与任何公司计划一样,应该有一个分配预算致力于保护工具,将跟踪你的ROI。这些类型的项目是一个投资贵公司未来的幸福。如何开发人才的类型,可以推动你的公司或行业向前发展。现在是一个很好的投资。

3所示。建立在有意义的工作。“实习市场”充斥着需要复印多一点的机会,获取咖啡和跋涉在平凡的工作。创建一个程序,它提供了一个挑战,教实际技能和指导参与者通过每一步。给学生机会去创新和发展他们的领导能力。

对许多学生而言,他们的课程是一个“封闭”的经验,教学大纲是预先确定的。但当涉及到一个程序如捷普电子学者、博士SJSU的Folarin Erogbogbo有一些建议。

“公司并不一定想出的主意,”他说。“他们可以给学生一个主题区,让学生深入研究提出感兴趣的东西。”From there, students can create a statement of work and the company can guide them through.

过去学者所做的工作在热交换器,与金属添加剂制造,灵活的电子产品和声学超透镜,可合并为捷普集团现有项目。

“在学校里,学生变得很兴奋但不懂的技术部分准备工作的临界。所以我教他们如何做事情喜欢写语句的工作,计划和项目计划,”罗莎Javadi说,工程服务经理,负责的学者。

“我们愿意把我们从(捷普电子)到我们的课程中学习。现在,我们所有的学生的语句的工作类似于在公司完成的。他们也能够把一些元素从我们的教学大纲。这是一个优秀的协同作用,”Erogbogbo补充道。

4所示。你的文化的一部分。让你的团队购买学术伙伴关系是一个重要的步骤。如前所述,Hanjeet从一开始就觉得广州捷普员工的欢迎,因为它们使他觉得一个团队的一部分。为所有参与者创造这种环境将确保长期的成功和建立一个社区,学生们会兴奋地回到当考虑工作机会。这可以让害羞的区别,犹豫学生动机的强国。

5。采取小步骤为一个大的回报。这就是事情回到原点。如果我们决定要解决世界上最具有挑战性的问题,我们需要从小事做起。在这种情况下,改变你的当地社区还有很长的路要走。这不仅提供了机会来启动一个试点项目,它给你的框架来扩展到全球伙伴关系,就像广州捷普学者旨在扩大该计划。

“捷普电子之间的伙伴关系和圣何塞州立大学尤为独特。我们激动,捷普电子将继续推动这一伙伴关系……我们想要继续发展这样的与其他公司合作,使用捷普集团为例,“圣何塞市长山姆Liccardo说。

“这是一个伟大的好处我们的社区作为捷普集团致力于帮助我们拓宽人才管道,”他补充说,反思该项目在当地社区的影响。随着它的成熟和类似的大学合作开发,谁知道呢?它可能会成为全球引擎我们都需要创新。